| Bourse
d'étude Bacilly :
Les Règles de la
Déclamation française |
10/2002 |
Programme:
Poésie, Déclamation et Musique à l'Âge classique
Les
Règles de la Déclamation française
La déclamation française est un
processus : pendant plus d'un siècle, le dialogue ininterrompu
entre librettistes et compositeurs, en France, est ce
processus, vécu à travers la constitution de l'opéra, de la
constitution de la langue. Ainsi, le processus qui permet la
définition des règles de la déclamation se confond avec celui
qui les met en pratique.
En particulier, trois moments
importants dans l'évolution de la déclamation française sont
évoqués, entre autres, dans ce programme :
- le premier, lorsque Quinault et
Lully transcrivent la déclamation tragique dans Thesée ;
- le second, lorsque Voltaire et
Rameau confrontent leurs idées innovantes lors de la
conception de Samson ;
- le troisième, lorsque Guillard et
Gluck réintègrent le style tragique dans la déclamation
opératique d'Iphigénie en Tauride.
Or, si le lien entre Samson et Iphigénie
semble relier Voltaire et Gluck (voir la troisième étude),
c'est bien Rameau qui semble le mieux représenter une lignée
musicale qui partirait de Lully et Quinault : c'est cette
lignée menant de la Tragédie en musique à la Tragédie
lyrique, qu'explore la Bourse BACILLY : Les Règles de la
Déclamation française, volontairement articulée en deux
étapes.
Lors de la première étude, consacrée
à Thesée, j'ai été en mesure de mener cette recherche
dans l'optique de représentations de l'ouvrage. Avec le Boston
Early Music Festival, en Juin 2001, dans la production de
Gilbert Blin et avec les continuistes et directeurs musicaux
Paul O'Dette et Stephen Stubbs, j'ai étudié et pratiqué le
livret de Thesée, mettant en jeu à la fois le son et
le sens du texte. J'ai dirigé la déclamation du choeur
; à cette fin, j'ai analysé des traités de déclamation et de
prononciation des XVIIe and
XVIIIth siècles, que j'ai mis
à l'épreuve de la pratique en tentant, sur la base du livret,
de les interpréter.
Cette première approche, à la fois
"praticienne" et "universitaire", s'est
révélée une expérience des plus précieuses pour entamer la
conception de la deuxième étude (qui concerne, donc, Samson).
Rémy-Michel Trotier
2001
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